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學歷
- 高雄縣旗山國小
- 高雄縣旗山國中
- 台灣省立台南師範專科學校
- 國立彰化師範大學輔導學系
- 國立台南大學國民教育研究所四十學分班
- 國立台南大學教育經營與管理研究所進修
經歷
- 彰化縣西港、伸仁、和美國小教師、兼教學組長
- 台南市安順國小教師、兼任體育組長、家長會總幹事
- 台南市81-85學年度國教輔導團健康與生活倫理科輔導員
- 台南市海東國小教師兼教務主任
- 台南市安順國小教師兼總務、學務主任
- 台南市安順國小教師兼教務主任
- 台南市鎮海國小校長
- 台南市南區新興國小校長
- 台南市安南區學東國小校長
個人領導特質
謙和、關懷、以身作則。
教育理念
- 沒有不能教育的學生，只要您以學生為中心。
- 沒有不具專業的教師，只要您善於激發潛能。
- 沒有無法領導的團隊，只要您發揮權變藝術。
- 沒有無法溝通的家長，只要您實踐教育理想。
校務經營理念與行動方案
營造一所成就自信的學校：重視學生的多重智慧培育
- 運用課輔活動強化學生基本能力，縮短城鄉差距。
- 推動一人一才藝運動，增強學習信心。
- 推展閱讀與寫作教學，建立學生語文基礎。
建構一所創意飛揚的學校：提振教師的專業熱誠
- 打造學校應具有敢於實驗、富有創意、勇於夢想的功能。
- 提供教學最大資源力量，發揮教師教學熱誠。
- 強化親師生互動機會，建立良好互動溝通模式。
建立一所社區化學校、學校社區化的學校：活用豐沛的社會資源
- 結合現代的科技，社區的環境生態，地區的人文風貌，以及本土的產物資源。
- 運用學校教學機制，從事社區的生態研究，進行輿論調查，擬定發展計畫。
- 透過公開決策的方式，宣導學校發展的方案，行銷教育作為，營造社區與學校生命共同體。
發揚藍海策略建立擁有屬於我的學校：致力培養獨一無二的學生
當學校行政、教師會、家長會、學生自治團體，都能在協商與互助的氣氛中，融入學校社區的共同的生活，「我的學校」於是誕生，那種擁有的驕傲與豪邁，於是自然產出，就像一家人，這就是一種感動，這就是一種風格。
