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說明：
一、依據國立科學工藝博物館 111 年 12 月 26 日館展字第 1116163498 號函辦理。
二、旨揭教具包括：（ 1 ）登革熱教學投影片可編輯電子檔 1 式；（ 2 ）登革熱知識海報 8 款；（ 3 ）「滅飛特攻隊」教具組 5 單元；將登革熱等蚊媒傳染病防治知識轉化為趣味遊戲方式呈現，可作為校園登革熱防治教育輔助教材。
三、 111 學年度下學期受理申請時間為即日起至 112 年 2 月 15 日止，行動教具內容及借用申請辦法如附件。
四、期限內完成申請之學校，將由該館提供寄送之單趟郵資（科工館寄送至學校），送返（學校寄返至科工館）費用則由申請借用單位支應，並請於教具歸還後一週內，提供教具使用紀錄單（本附件於教具借用申請辦... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 111 年 12 月 21 日臺教學(一)字第 1112807202A 號函辦理。
二、為提升教師、學生及學生家長自殺防治知能，教育部編製旨揭手冊並製作懶人包與摺頁，內容介紹心理健康與自殺防治有關之基本概念，以及前述主要對象在此議題下的角色功能，期能協助教師在教育現場更能早期辨識及處理高風險對象或危機情境，同時培養學生自助助人的能力，且提供家長理解學生心理健康議題之重要性與維繫心理健康之作法。
三、旨揭懶人包及摺頁連結：教育部全球資訊網（ https://www.edu.tw/）/認識教育部/本部各單位/學生事務及特殊教育司/重要... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立科學工藝博物館 111 年 12 月 23 日館展字第 1116163473 號函辦理。
二、旨揭教具分別有「解密遊戲Ｉ：暴風雨 STORM」及「解密遊戲ＩＩ：洪水來了 FLOOD」兩款，將水土保持及防災知識等內容融合在遊戲當中，引發學生參與學習的興趣，以提升學生的環境教育知識。
三、申請時間及辦法：即日起至 112 年 2 月 21 日開始受理 111 學年下學期借用申請，並依表單接收順序為優先排序。教具內容及申請借用辦法如附件。
四、本案申請學校不須支付租借費用，但須負責教具往返搬運。相關費用說明如下：... 觀看完整文章
說明：
一、依據社團法人臺南市杏璞身心健康關懷協會 111 年 11 月 11 日杏璞字第 111011 號函辦理。
二、旨揭研習相關資訊如下：
(一)研習名稱：「臺南市 112 年校園情緒教育種子教師研習-低年級情緒來敲門」
(二)研習時間： 112 年 2 月 11 日(星期六)上午 9 時至下午 16 時。
(三)研習地點：臺南市南區夏林路 167 號 4 樓(社團法人臺南市杏璞身心健康關懷協會)
(四)報名方式：請至「全國教師在職進修資訊網」線上報名，課程代碼： 3673151 。
(五)研習時數： 6 小時。
三、檢送研習課程供參。
四、本案倘有相關問題，請逕洽承辦人吳宛珊小姐，電話：... 觀看完整文章
說明：
一、旨揭活動一梯次 1,900 元，需事先報名，預計 12/23(週五)開始報名，且早鳥享 8 折優惠（ 2023/01/03 前），報名連結:https://reurl.cc/del5rk
二、活動資訊
(一)幼兒早鳥探險班
１、第一梯次： 112 年 2 月 2 日(四)-2 月 4 日(六)9:00-12:00 、第二梯次： 112 年 2 月 6 日(一)-2 月 8 日(三)9:00-12:00
２、地點：臺南文化中心原生劇場(台南市東區中華東路三段 332 號)
３、參與年齡： 4-6 歲
(二)兒童不想午睡班
１、第一梯次： 112 年 2 月 2 日(四)-2 月 4 日(六)13:00-16:00 、第二梯次： 112 年 2 月 6 日(一... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺師大 111 年 12 月 19 日師大公領字第 1111035846 號函及教育部體育署「112 年度山野教育推廣實施計畫」辦理。
二、旨揭研習課程業已於「全國教師在職進修網」公告，請有意參與之教師於網站報名，場次資訊如下：
(一)研習日期： 111 年 1 月 31 日(星期二)至 2 月 4 日(星期六)。
(二)研習地點：屏東縣長榮百合國小及舊好茶部落。
(三)課程代碼： 3656696 。
(四)報名日期：即日起至 112 年 1 月 11 日。
(五)報名網址： https://forms.gle/EpfjapXkJLxv5Prq6(請依照報名系統各項問題詳實填寫，此為報名審核重要依據)
三、如有研習課... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部 111 年 12 月 13 日臺教學(一)字第 1112807055A 號函辦理。
二、為提升教師、學生及學生家長自殺防治知能，教育部編製旨揭手冊，內容介紹心理健康與自殺防治有關的基本概念，以及前述主要對象在此議題下的角色功能，期能協助教師在教育現場更能早期辨識及處理高風險對象或危機情境，同時培養學生自助助人的能力，且提供家長理解學生心理健康議題之重要性與維繫心理健康之作法。
三、旨揭手冊連結：教育部全球資訊網（ https://www.edu.tw/）/認識教育部/本部各單位/學生事務及特殊教育司/重要業務專區/學生輔導/學生自我傷害防治專區。
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